Schule & Bibliothek: Workshops

Die Schüler:innen machen sich mit einem iPad auf Entdeckungsreise durch die Stadtbibliothek. Wo gibt es überall Zeitschriften und welche? Wo stehen die DVDs und wohin muss ich, wenn ich einen Ratgeber suche zum Thema Bewerbungen? Was ist schon wieder Belletristik und wo finde ich die?

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• entdecken mit Hilfe der App «Actionbound» eigenständig die GGG Stadtbibliothek. (MI.1.4)
•  können sich in der Bibliothek orientieren und das Angebot nutzen. (MI.1.1, D.6.A.1, D.2.B.1, D.2.C.1)
• lernen die Medienvielfalt kennen. (D.2.C.1.)

Zielgruppe: 6. bis 12. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi

Mit den kleinen Robotern «Bluebots» erkunden wir verschiedene Wege über die Pirateninsel. Wo versteckt sich der Schatz?

Der Workshop besteht aus zwei Teilen, die jeweils in der Halbklasse durchgeführt werden. Eine Hälfte programmiert die Bluebots, während die andere Gruppe mit der Lehrperson in der Kinderabteilung schmökert. In der Halbzeit werden die Gruppen getauscht.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• verstehen, wie ein Roboter funktioniert und worin er sich vom Menschen unterscheidet. (NMG.5.1)
• sammeln auf spielerische Art und Weise erste Erfahrungen im Programmieren. (MI.2.2, MI.2.3)
• üben das planvolle Handeln und die Orientierung im Raum. (NMG.8.4)
• reflektieren über den Nutzen von Robotern im Alltag. (NMG.5.3)

Zielgruppe: Kindergarten bis 3. Klasse
Dauer: 120 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Gundeldingen, Breite

Als junge Zauberlehrlinge absolvieren die Schüler:innen den ersten Schultag in Hogwarts. Bei einer digitalen Schnitzeljagd durch die Bibliothek sammeln sie nicht nur erste Erfahrungen im Fliegen, auch das Binden einer Krawatte und das Zaubern will gelernt sein.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• entdecken mit Hilfe der App «Actionbound» eigenständig die Stadtbibliothek und lösen verschiedene Aufgaben. (MI.1.1, D.6.A.1, D.2.B.1, D.2.C.1)
• können sich in der Bibliothek orientieren. (MI.1.1)

Zielgruppe: 4. bis 6. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Breite

Die Schüler:innen lösen mit der App «Actionbound» verschiedene Aufgaben rund um das Thema Basel und lernen gleichzeitig den Bestand der Bibliothek Bläsi kennen.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können sich in der Bibliothek orientieren und das Angebot nutzen. (MI.1.1, D.6.A.1, D.2.B.1 & D.2.C.1)
• lernen die Medienvielfalt kennen. (D.2.C.1)
• erfahren spannende Fakten über die Stadt Basel. (NMG.9.3)
• arbeiten eigenständig mit der App «Actionbound». (MI.1.4)

Zielgruppe: 4. bis 6. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Bläsi

Für diese digitale Schnitzeljagd brauchen die Schüler:innen etwas Mut, denn sie begegnen einigen Monstern und Ungeheuren und durchstreifen besondere Orte sowie skurrile Gassen. Bei ihrem Streifzug durch die Innenstadt lernen sie etwas über Basel und seine Geschichte.

Bei diesem Workshop bewegen sich die Schüler:innen in kleinen Gruppen ausserhalb der Bibliothek.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• lernen spannende Fakten über die Basler (Alt-)Stadt kennen. (NMG.9.3)
• können sich mit der App «Actionbound» eigenständig durch die Innenstadt bewegen. (MI.1.4)

Zielgruppe: 4. bis 6. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof

Als Jury einer Castingshow bewerten die Schüler:innen verschiedene Bücher – aber Achtung: Bei uns zählen nur die inneren Werte. Die Buchcover sind verdeckt, was zählt, ist der Text. Wie ein Buch aussieht, erfahren die Schüler:innen erst, wenn es ausgeschieden ist.

Lernziel:

Die Schüler:innen …

• setzen sich spielerisch mit neuen Jugendbüchern auseinander. (D.6.A.2, D.6.B.1, D.6.C.1)
• können ihre Entscheidung für das jeweilige Buch begründen. (D.3.C.1)
• lernen Methoden der Buchauswahl – und dass nicht immer das Buch mit dem ansprechendsten Cover auch das beste ist. (D.2.C.1, D.2.D.1)

Zielgruppe: 5. bis 9. Klasse
Dauer: 45 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi, Gundeldingen

Bingo ist ein Spiel, das alle kennen! Wir mischen es auf mit aktuellen und altersentsprechenden Büchern. Dieses Spiel macht die Schüler:innen auf spannende und lustige Weise mit Büchern vertraut.

Lernziele:

Die Schüler:innen…

• setzen sich spielerisch mit verschiedenen Büchern auseinander. (D.6.B.1, C.1)
• lernen wichtige Begriffe rund ums Buch, wie Titel, Autor:in, Verlag und Klappentext kennen. (D.6.B)

Zielgruppe: 3. bis 6. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof

Herr Punkt sammelt Buchstaben und Wörter. Doch dann kommt das Buchstabenmonster und sein Appetit auf Buchstaben und Wörter aller Art ist unermesslich. Wie erhalten wir die Worte wieder zurück? Gemeinsam erfinden wir Wörter, verständigen uns ohne Wörter und lernen Schriftarten aus anderen Ländern kennen.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• lernen die Geschichte vom Buchstabenmonster interaktiv kennen. (D.1.B.1, D.1.C.1, D.3.A.1)
• setzen sich kreativ und spielerisch mit Sprache und Schrift auseinander. (D.5.A.1, D.5.B.1)

Zielgruppe: 2. bis 3. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof

Die Kuh Lieselotte wohnt auf einem Bauernhof und erlebt mit der Bäuerin, dem Postboten und den Hühnern so allerhand. Am liebsten spielen sie Verstecken. Wer versteckt sich in der Bibliothek? Mit Lieselotte lernen wir die Kinderabteilung kennen.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• lernen die Bibliothek kennen. (D.2.C.1)
• erfahren, wie gross die Vielfalt an Sachbüchern ist.
• lernen den Bauernhof und seine Bewohner:innen kennen. (NMG.2.4, NMG.2.6)

Zielgruppe: Kindergarten bis 1. Klasse
Dauer: 45 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi

Ein Dieb ist in die Bibliothek eingebrochen und hat zahlreiche Bücher zerstört: Er hat die Titel und Seiten herausgetrennt, ein Desaster! Die Polizei konnte den Dieb zum Glück fassen und die Bücher, Titel und sogar die herausgerissenen Buchseiten beschlagnahmen. So ein Chaos: Welcher Titel gehört zu welchem Buchcover? Und welche Seite in welches Buch?

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• setzen sich spielerisch mit verschiedenen Kinder- und Jugendbüchern auseinander. (D.6.B.1, D.6.C.1)
• sind in der Lage durch genaues Lesen herauszufinden, welche/r Buchseite, Titel und Cover zusammengehören. (D.2.A.1, D.2.C.1)

Zielgruppe: 3. bis 4. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi

Die Bibliothek ist für Bücherraupen ein Schlaraffenland! So viele Bücher zum Fressen, Dinge zu entdecken und Geschichten zu erleben. Interaktiv wird die Geschichte «Die kleine Raupe Nimmersatt» erzählt und die Vielfalt unseres Medienangebotes erkundet.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können beschreiben, was auf den Bilderbuch-Seiten passiert. (D.1.B.1, D.2.C.1, D.3.C.1, D.6.C.1)
• lernen die Vielfalt an Bilderbüchern kennen. (D.2.C.1, D.6.C.1)
• können Details auf Buchcovern wahrnehmen und benennen. (BG.1.A.2, D.3.B.1)

Zielgruppe: Kindergarten
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, St. Johann JUKIBU, Breite, Hirzbrunnen

Wenn es regnet, bleiben die Tiere im Zoo in ihren Häusern. Wer findet heraus, wo der Elefant und die Pinguine wohnen? Und das Krokodil und all die anderen Tiere? Nach einem Suchspiel basteln wir gemeinsam Fantasiehäuser zu unseren Lieblingstieren.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können beschreiben, was auf den Bilderbuch-Seiten passiert. (D.1.B.1, D.2.C.1, D.3.C.1, D.6.C.1)
• entdecken die Medienvielfalt in der Kinderabteilung. (D.2.C.1, D.6.C.1)
• können eigene Bildideen zu ihrem Lieblingstier entwickeln. (BG.2.A.1)

Zielgruppe:  Kindergarten
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Breite, Hirzbrunnen

Sachbücher – eine schillernde Welt voller Wissen: Mit einem iPad und der App «Book Creator» ziehen die Fotoreporter:innen los und recherchieren, was das Zeug hält. Doch vor Manipulation scheuen sie nicht zurück! Was stimmt denn nun?

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können im Onlinekatalog der Bibliothek recherchieren. (D.2.B.1, D.4.C.1)
• erfahren, wo dem Alter entsprechenden Sachmedien zu finden sind. (D.2.C.2)
• verstehen, wie Sachbücher aufgebaut sind.
• können Bilddetails wahrnehmen und benennen. (D.2.B.1, BG.1.A.2)

Zielgruppe: 4. bis 6. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof

Herzlich Willkommen zu einer Safari der ganz besonderen Art: Wir bereisen den (Sach-)Bücherwald! Ausgestattet mit einer lebenden Kamera ziehen die Reisetouristen los und fotografieren, was das Zeug hält. Im Anschluss verwandeln sich die Fotoapparate in Reisealben und berichten von ihren «gespeicherten» Bildern.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• entdecken auf spielerische Art Inhalte von Sachbüchern.
• erfahren, wo dem Alter entsprechenden Sachmedien zu finden sind. (D.2.C.2)
• schulen die visuelle Wahrnehmung sowie die Merkfähigkeit. (BG.1.A.2, BG.3.B.1)
• entwickeln persönliche Interessen und Neugier auf bestimmte Sachbücher. (D.6.A.2)

Zielgruppe: 1. bis 3. Klasse
Dauer: 45 Minuten
Bibliotheken: Basel West, Bläsi

Oh nein, in der Bibliothek wurden Buchstaben geklaut! Welche Buchstaben sind im Sack des Diebes verschwunden? Wir gehen auf Buchstabensuche und reparieren die beklauten Worte. Auf spielerische Art beschäftigen wir uns mit der Frage, wie Worte sich verändern, wenn einzelne Buchstaben fehlen.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• entdecken die Kinderabteilung mit ihren verschiedenen Bereichen und Standorten. (D.2.C.1)
• lernen die Unterscheidung zwischen Bilderbuch, Sachbuch und Erstlesebuch kennen. (MI.1.1, D.6.C.1)
• wiederholen die Buchstaben des Alphabets und üben das Lesen einfacher Worte. (D.2.A.1, D.5.E.1)
• vervollständigen die Wörter mit den fehlenden Buchstaben. (D.5.E.1)

Zielgruppe: 1. bis 2. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi

Henri, ein kleiner Hase, mag zwar Karotten, aber noch lieber mag er Bücher. Gemeinsam hören die Kinder die Geschichte von Henri, machen sich auf die Suche nach versteckten Rüebli und erfahren, dass ein Buch in der Bibliothek nicht gestohlen werden muss.

Dieser Workshop eignet sich besonders für den Besuch mit der Erstklässler:innen-Karte.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können beschreiben, was auf den Bilderbuch-Seiten passiert. (D.1.B.1, D.2.C.1, D.3.C.1, D.6.C.1)
• verstehen, wie die Bibliotheksnutzung funktioniert und entdecken die Medienvielfalt in der Kinderabteilung. (D.2.C.1, D.6.C.1)

Zielgruppe: Kindergarten bis 1. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi, Gundeldingen

Ägypten, das Land der Pyramiden und Hieroglyphen. Aber wie lebten eigentlich die Ägypter:innen? Warum bauten sie Pyramiden? Wie kleideten sie sich und was assen sie? Antworten auf diese und andere Fragen finden wir bei der digitalen Schnitzeljagd durch die Bibliothek.

Der Workshop eignet sich als Einstieg ins Thema «Altes Ägypten».

Lernziele:

• Die Schüler:innen …
• entwickeln Vorstellungen über das Leben der Menschen im alten Ägypten und deren Kultur. (NMG.9.2, NMG.9.3, D.2.B.1
• bewegen sich mit Hilfe der App «Actionbound» eigenständig durch die Bibliothek und lösen unterschiedliche Aufgaben. (MI.1.1)

Zielgruppe: 4. bis 6. Klasse
Dauer: 75 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi

In Sprachwelten eintauchen

Sprechen die Schüler:innen Ihrer Klasse zu Hause eine andere Sprache als Deutsch? In diesem Workshop geben wir diesen Sprachen Raum und lernen sie kennen.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• werden für die Sprachenvielfalt in ihrer Klasse sensibilisiert. (D.5.B.1, FS1F.5.A.1, FS1F.5.A.2)
• entdecken Medien in ihrer Herkunftssprache. (D.2.D.1)

Zielgruppe: alle Schulstufen
Dauer: 60 bis 90 Minuten, inkl. Stöbern in der Bibliothek
Bibliotheken: St. Johann JUKIBU

Ihr habt es sicher schon gesehen: In der Bibliothek Gundeldingen leben Drachen! Und damit meinen wir nicht nur den grossen Holzdrachen in der Kinderabteilung, sondern auch diejenigen, die zwischen den Buchseiten zu finden sind. Bei diesem Workshop lernen die Schüler:innen einige Drachen aus der Literaturwelt besser kennen und werden zu Drachen-Expert:innen.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• setzen sich spielerisch mit Drachen-Klassikern der Literaturwelt auseinander und lernen die mystischen Wesen besser kennen. (D.6.B.1, NMG.9.4)
• entdecken Räumlichkeiten ihrer Quartierbibliothek. (D.2.C.1, D.6.C.1)
• bewegen sich mit Hilfe der App «Actionbound» eigenständig durch die Bibliothek und lösen unterschiedliche Aufgaben. (MI.1.1)

Zielgruppe: 5. bis 6. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Gundeldingen

Eine Pippilothek? Was soll das denn sein? Zusammen mit Fuchs, Maus und Huhn aus dem Bilderbuch «Pippilothek?!» lernen die Kinder, wie eine Bibliothek funktioniert und entdecken die Kinderabteilung

Dieser Workshop eignet sich besonders für den Besuch mit der Erstklässler:innen-Karte.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können beschreiben, was auf den Bilderbuch-Seiten passiert. (D.1.B.1, D.2.C.1, D.3.C.1, D.6.C.1)
• verstehen, wie die Bibliotheksnutzung funktioniert und entdecken die Medienvielfalt in der Kinderabteilung. (D.2.C.1, D.6.C.1)

Zielgruppe: Kindergarten bis 2. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi, Breite, Gundeldingen, St. Johann JUKIBU, Hirzbrunnen

Was hat eigentlich eine Bibliothek mit einer Suchmaschine zu tun? Wie funktioniert das mit dem Recherchieren? In der Bibliothek? Im Internet? Wir bringen Licht in den Dschungel des Suchens und Findens!
Dieser Workshop eignet sich besonders als Einstieg in die Recherchearbeit für einen Vortrag oder eine schriftliche Arbeit zu einem bereits festgelegten Thema. Dieser Workshop wird mit Tablets/PC durchgeführt.

Lernziele:

Die Schülerinnen und Schüler…

• können Sachtexte im Rahmen einer Recherche beschaffen (z.B. im Internet, in der Bibliothek) (D.2.B.1g)
• können mit Unterstützung Sachthemen in Büchern und im Internet recherchieren, auswählen, strukturieren (D.3.B.1g)

Zielgruppe: 8. bis 12. Klasse
Dauer: 3 Lektionen
Bibliothek: Schmiedenhof

Gemeinsam mit Anne und Philip vom «Magischen Baumhaus» reisen wir ins Tal der Dinosaurier und erforschen dort in Gruppen sechs Dinosaurier mit Hilfe von Sachbüchern.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• lernen den Kinder- und Jugendbereich der Stadtbibliothek kennen. (D.2.C.1)

· können sich in einem Sachbuch orientieren und gezielt Informationen darin suchen. (D.2.B.1)

• halten die gesammelten Informationen in einem Dinosaurier-Forscherbuch fest. (D.2.B.1)
• können das Gelernte im Plenum wiedergeben. (D.3.B.1, D.3.C.1)

Zielgruppe: 3. bis 4. Klasse
Dauer: 90 Min
Bibliotheken: Schmiedenhof, Gundeldingen

Raus aus den Federn und rein in die Toga: Die Schüler:innen erarbeiten sich in Gruppen erstes Wissen zum Thema «Antikes Rom». Gleichzeitig lernen die Schüler:innen die Kurz-Recherche im Bibliothekskatalog und die verschiedenen Standorte der Medien kennen.

Dieser Workshop eignet sich als Einführung zum Thema «Antikes Rom».

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• entwickeln Vorstellungen über das Leben der Menschen im antiken Rom und deren Kultur. (NMG.9.2, NMG.9.3, D.2.B.1)
• bewegen sich mit Hilfe der App «Actionbound» eigenständig durch die Bibliothek und lösen unterschiedliche Aufgaben. (MI.1.1)
• können sich in der Bibliothek orientieren und das Angebot nutzen. (MI.1.1, D.6.A.1, D.2.B.1, D.2.C.1)

Zielgruppe: 4. bis 6. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi

Ein Piratenschatz ist in der Bibliothek versteckt! In Gruppen machen wir uns auf die abenteuerliche Schatzsuche. Fragen rund um die Bibliothek bringen uns dem Schatz immer ein Stückchen näher.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können sich in der Bibliothek orientieren und das Angebot nutzen. (D.6.A.1, D.2.B.1, D.2.C.1)
• lernen die Vielfalt an Medien kennen. (D.2.C.1.)

Zielgruppe: 3. bis 5. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi, Gundeldingen, Breite

Kriminalfälle faszinieren viele Menschen. Das Ungewisse, das Rätseln, wie die Tat wohl passiert sein könnte, birgt eine große Spannung in sich. In diesem Workshop entwickeln die Schüler:innen ihre eigenen Rate-Geschichten und gestalten damit eine Blackstory-Karte. Die Mitschüler:innen werden zu Detektiv:innen, die die kniffligen Fälle durch geschicktes Fragen zu lösen versuchen.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• entwickeln in Gruppen einen eigenen Detektivfall und gestalten dazu eine Blackstory-Karte. (D.4.C.1, D.4.D.1, D.4.E.1, D.6.A.1)
• können gezielt Fragen stellen und als Klasse die Fälle der Mitschüler:innen lösen. (D.1.C.1, D.2.C.1)

Zielgruppe: 5. bis 7. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof

Ein Knall draussen auf der Strasse; sechs Tiere, die beim Kartenspielen im Garten erschrecken. Was hat den Knall verursacht? Fünf Tiere schauen mutig über den Gartenzaun. Aber die Katze sieht etwas anderes als das Pferd, das Pferd etwas anderes als der Maulwurf, der Maulwurf etwas anderes als das Chamäleon.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können beschreiben, was auf den Bilderbuch-Seiten passiert. (D.1.B.1, D.2.C.1, D.3.C.1, D.6.C.1)
• verstehen, wie die Bibliotheksnutzung funktioniert und entdecken die Medienvielfalt in der Kinderabteilung. (D.2.C.1, D.6.C.1)

Zielgruppe: Kindergarten bis 1. Klasse
Dauer: 45 Minuten
Bibliotheken: Bläsi

Ist das nun ein Stück Käse oder eine Kuh? Ein Wollknäuel oder ein Schäfchen? Gegenstände, die jedes Kind kennt, verwandeln sich plötzlich in Tiere. Gemeinsam erkunden wir mit dem Reim- und Ratebuch «Was ist das?» auf spielerische Weise die Dinge hinter den Dingen und denken uns selber neue Bilder aus.

Lernziele:

Die Schüler:innen…

• lernen einfache Verse und dazu passende Bewegungen kennen (D.1.B.1, D.3.C.1, MU.1.B.1)
• können Bildinhalte wahrnehmen und benennen. (BG.1.A.2, D.3.B.1)
• können eigene Bildideen entwickeln. (BG.2.A.1)
• lernen die Bibliothek kennen. (D.2.C.1)

Zielgruppe: KiTa/Kindergarten
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Breite, Hirzbrunnen

Anhand einer Geschichte lernen wir, wie wichtig freie Grünflächen für uns und die Tiere sind. Anschliessend fliegen wir als kleine Bienen über unsere bunte Bücher-Wiese und entdecken das Leben auf, über und unter der Wiese.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können beschreiben, was auf den Bilderbuch-Seiten passiert. (D.1.B.1, D.2.C.1, D.3.C.1, D.6.C.1)
• verstehen, welche Bedeutung freie Grünflächen für Mensch und Tier haben und weshalb es diese zu schützen gilt. (NMG.8.2, NMG.8.3, NMG.11.2)
• können verschiedene Tiere, die auf, über und unter der Wiese leben, benennen. (NMG.2.1)

Zielgruppe: 1. und 2. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Breite, Hirzbrunnen

Ein Mann öffnet die Türen seines roten Lieferwagens und ein Schwarm Vögel fliegt heraus. Doch ganz hinten, auf der Ladefläche ist noch ein kleines Etwas. Ein kleines Wesen, das alles verändert. Gemeinsam erzählen wir und die Kinder die Geschichte «Wie die Vögel» – ein Bilderbuch ohne Worte. Und malen, jede:r für sich selbst, die Geschichte fertig.

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• können beschreiben, was auf den Bilderbuch-Seiten passiert. (D.1.B.1, D.2.C.1, D.3.C.1, D.6.C.1)
• können eigene Bildideen zu einem Thema entwickeln. (BG.2.A.1)

Zielgruppe: Kindergarten
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Gundeldingen

Bei diesem Workshop dreht sich alles um das Thema «Geräusche». Wie klingt die Stille? Gibt es (un)angenehme Geräusche? Welche verschiedenen Geräusche können wir mit einem Blatt Papier erzeugen? Mithilfe unterschiedlicher Materialien kreieren wir die Geräusch-Kulisse zu einem Bilderbuch, das wir am Ende gemeinsam erzählen.

Lernziele:

Die Schüler:innen ...

• schulen ihren Hörsinn. (D.1.A., MU.2.A.1)
• reflektieren über Alltags-Geräusche und können beschreiben, welche Geräusche sich (un)angenehm anfühlen. (D.3.C.1, MU.2.C.1)
• können gemeinsam eine interaktive Geschichte mit Geräuschen untermalen. (D.1.B.1, D.2.C.1, D.3.C.1, D.6.C.1)

Zielgruppe: Kindergarten bis 3. Klasse
Dauer: 90 Minuten
Bibliotheken: Schmiedenhof, Bläsi

In der Bibliothek verstecken sich viele Tiere, die alle ein verpacktes Medium mit sich herumtragen. Jedes Kind bekommt den Auftrag, ein bestimmtes Tier mit seinem Päckchen zu suchen. Gemeinsam werden die Medien ausgepackt – was es nicht alles gibt in einer Bibliothek!

Lernziele:

Die Schüler:innen …

• lernen spielerisch die Bibliothek und deren Medienvielfalt kennen. (D.2.C.1, D.6.C.1)

Zielgruppe: Kindergarten bis 2. Klasse
Dauer: 60 Minuten
Bibliotheken: Breite, Hirzbrunnen